ACTIVIDAD. SEMANA 8 Proyecto 3 "Impacto de mensajes publicitarios"

 

1.  Ver las transmisiones de “Aprende en casa 2”, escribir en tu libreta el título, el aprendizaje esperado y tus anotaciones sobre la información más importante que se te brinde.

A continuación, te escribo los títulos de los programas, los aprendizajes esperados y el énfasis; es decir, el tema que se revisará, es importante que los conozcas para que sepas de qué tratará la transmisión:

DÍA	TÍTULO DEL PROGRAMA	APRENDIZAJE ESPERADO	ÉNFASIS
Lunes 12	¿Lo necesito o creo que lo necesito?	Analiza las características de los mensajes publicitarios.	Identificar características y funciones de anuncios publicitarios.
Martes 13	Los mensajes publicitarios: entre la realidad y los sueños.	Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.	Diferenciar entre la información presentada en mensajes publicitarios y la realidad.
Miércoles 14	Los eslóganes y sus efectos.	Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.	Identificar las características de los eslóganes y su efecto en la sociedad.
Jueves 15	Digo que digo: recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios.	Identifica características y funciones de los recursos lingüísticos y visuales empleados en los anuncios publicitarios.	Identificar recursos lingüísticos empleados en los anuncios publicitarios.
Viernes 16	¿Qué observas?	Identifica características y funciones de los recursos lingüísticos y visuales empleados en los anuncios publicitarios.	Identificar recursos visuales empleados en los mensajes publicitarios.

EVIDENCIAS O PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:

A)   Realiza la carátula del proyecto tres en tu libreta considerando la información de tu libro de texto páginas 56 y 57. Auxíliate del siguiente ejemplo:

B)   Lee la siguiente información:

Envía tu ejercicio por classroom o por correo electrónico susana.torresl@aefcm.gob.mx en caso de no estar inscrito a classroom. A más tardar el domingo 18 de octubre a las 24:00 hrs.  ¡MUCHAS GRACIAS!